如:齐桓公发现并重用管仲,使齐国强盛起来;萧何月下追韩信;刘备三顾茅庐请出诸葛亮;瑞利培养28岁的汤姆孙 合作探究人教部编版八年级下册语文第六单元第23课马说 课件(共26张PPT)人教部编版八年级下
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cè xiàn lè 策外见伯乐 shísùdàn一食或尽粟一石 sì食马者 1.“说”：是古代的一种托物寓意的议论体裁。2.“说”是“谈谈”的意思，比“论”随便些。3.“马说”这个标
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c è x i à n l è ce wai jian bo le s h í s ù d à n yi shi huo jin su yi shi s ì shi ma zhe 1 . “ shuo ” ： shi gu dai de yi zhong tuo wu yu yi de yi lun ti cai 。 2 . “ shuo ” shi “ tan tan ” de yi si ， bi “ lun ” sui bian xie 。 3 . “ ma shuo ” zhe ge biao . . .
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后相继依附于节度使董晋和张建封幕下,郁郁不得志,再加上当时奸佞当权,政治黑暗,有才能之士不受重视。所以作《马说》,发出“伯乐不常有”的感叹。 三、课文翻译 原文:世有伯乐,然后
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收藏人数: 0 评论次数: 0 文档热度: 文档分类: 中学教育--中学课件 系统标签: 千里马伯乐学年埋没语文统治者 ,是古代的一种文体,用以陈述作者对社会上某些问题
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马说完整PPT课件.ppt,10.是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 老师观点:如果不具备相应的工作条件和生活条件,
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由此我们可想到《马说》的一句话:千里马常有,而伯乐不常有。 课文内容理解 1、这篇文章表面是在谈马,其实是在谈人才,韩愈在文中强调了识别(发现)人才和善待(尊重、正确对待)人才的
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